Lernen durch Lehren: Zentrale Wirkmechanismen beim kooperativen Lernen
Alexander Renkl (auth.)Welche Bedeutung kommt in kooperativen Lernarrangements dem Lernen durch Lehren zu? Alexander Renkl analysiert einschlägige theoretische Modelle und formuliert eigene theoretische Grundannahmen. Auf dieser Basis stellt der Autor eine Serie empirischer Studien dar und untersucht Lernprozesse, Motivation und Transferierbarkeit der erworbenen Kenntnisse beim Lernen durch Lehren. Die empirischen Befunde stellen „Glaubenssätze“ der aktuellen Lehr-Lern-Forschung in Frage.
Anno:
1997
Edizione:
1
Casa editrice:
Deutscher Universitätsverlag
Lingua:
german
Pagine:
285
ISBN 10:
3824442280
ISBN 13:
9783824442287
Collana:
DUV : Psychologie
File:
PDF, 12.99 MB
IPFS:
,
german, 1997
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